Integrazione delle seconde generazioni (2015)

Nel 2015 Istat ha condotto un’indagine sull’integrazione delle seconde generazioni con l’obiettivo di indagare le criticità e le esperienze positive dei processi di integrazione dei ragazzi con un background migratorio, selezionandoli da un campione di scuole secondarie (di primo e secondo grado) con almeno cinque alunni stranieri.

Ai fini dello studio sono stati intervistati i ragazzi in possesso di una cittadinanza diversa da quella italiana (compresi gli apolidi), seguendo dunque il criterio della cittadinanza e non quello del Paese di nascita. In accordo con la normativa italiana, inoltre, sono stati considerati stranieri anche i ragazzi nati in Italia da genitori stranieri, mentre i soggetti nati all’estero che hanno acquisito la cittadinanza italiana sono stati considerati italiani. Nel caso di doppia cittadinanza di cui almeno una italiana, l’intervistato è stato considerato italiano. Per una complessiva comprensione del fenomeno oggetto di studio, Istat ha coinvolto anche alunni italiani (in qualità di gruppo di controllo ne sono stati intervistati un numero pari a quello degli stranieri presenti in ogni classe).

 

Il questionario è diviso in più sezioni. In particolare, oltre alle prime informazioni socio-demografiche sull’intervistato, la prima sezione riguarda la storia migratoria (se migranti), con domande relative anche alle aspettative future e al sentimento di appartenenza.

La seconda sezione – dedicata agli studenti stranieri – riguarda la conoscenza e l’uso della lingua italiana.

La terza sezione riguarda la scuola, gli insegnanti e i compagni di classe, indagando nello specifico l’influenza di altri soggetti sulle scelte relative alla scuola, il giudizio sul proprio andamento scolastico, le modalità di svolgimento dei compiti, le caratteristiche dei soggetti maggiormente frequentati, il giudizio sui propri compagni, insegnanti e propri famigliari, e sull’importanza dello studio.

La quarta sezione raccoglie informazioni sul il tempo libero e gli amici, indagando in particolare le modalità di impiego del post-scuola, la frequentazione di specifici luoghi, l’utilizzo di internet, e gli eventuali episodi di discriminazione subiti dai coetanei.

La quinta sezione si sofferma sul contesto famigliare, approfondendo i rapporti di convivenza e le relazioni con i propri famigliari e/o con altri soggetti vicini alla famiglia.

La sesta sezione, infine, riguarda la propria abitazione e le condizioni abitative in cui il soggetto vive.

I dati possono essere scaricati liberamente in formato CSV, previa registrazione. Una volta registrati e loggati nel sito, cliccare sull’icona verde  che apparirà nel box a destra.

Per ottimizzare i tempi di utilizzo del dataset, UniData offre un servizio di conversione nel formato adottato dai principali software per l’analisi statistica (SPSS, Stata, R, SAS). Per maggiori informazioni visita la pagina dei Servizi per i dati Istat.

Per i membri, invece, sono disponibili i dati nei principali formati utilizzati dai software per l'analisi statistica.

Parole chiave: immigrazione, integrazione, scuola, stranieri, seconde generazioni